1-3歲
偏食是一種不好的飲食習慣，既不利營養的攝入又不利健康的發育。由于兒童對食物不感興趣吃的少，或只挑自己喜歡的的食物，會造成體重下降、面黃肌瘦、皮膚干臊，甚至出現貧血、低血糖、體溫下降、脈搏緩慢、血壓下降、營養不良。
兒童偏食的原因
兒童偏食的根源在家庭，主要有四方面原因：
1）受父母飲食偏好的影響
如果父母自己挑剔食物，或在孩子面前說這種食物不好吃，那種食物味道不好，孩子就會受到直接影響。另外，如果父母不喜歡吃某種食物，家里往往就很少買這種食物，這也會使孩子很少吃到這種食物，從而間接造成孩子的偏食。
2）日常飲食比較單調
如果父母不注意烹調方法，不注意顏色搭配和形狀的多樣化，或飲食比較單調，也很容易使孩子形成偏食和挑食的習慣。比如，有的父母天天給孩子吃蒸蛋，很少換花色品種，孩子自然不愛吃。
3）父母過于遷就和縱容孩子
有些父母生怕孩子營養不夠，對孩子的飲食要求，總是有求必應，從而使孩子的口味越來越高，專挑自己喜歡吃的東西吃。
4）不愉快的進食經歷
如果以前吃某種食物后肚子痛或生病，或者在愉快的環境下被迫吃了某種食物，都會令孩子對這種食物產生抗拒的心理。
保健專家指出，偏食、挑食本身既是不良的飲食行為，又是形成另外一些不良飲食行為的直接因素，尤其是對于生長發育正處在旺盛時期的兒童，偏食、挑食所造成的危害是非常嚴重的。孩子一旦偏食，父母應該給予足夠的重視，及時糾正，如果一味順從，將會影響孩子的健康發育。
兒童偏食的危害
1）顯性危害
抵抗力差，成醫院”老主顧“
一些營養素的缺乏會影響寶寶免疫功能，感冒等”小疾小病“易反復出現，嚴重的還可能發生貧血、佝僂病、反復呼吸道感染等疾病。
塊頭小，智慧也”小“
偏食寶寶的體重、身高，甚至智力發育指數可能都比不偏食寶寶低。除對生長發育造成影響外，偏食對兒童的認知功能發育也有一定的影響。一項英國研究比較了偏食和不偏食兒童的智力發育水平，兩者智力發育指數相差14分。
2）隱性危害
隱性危害不易被家長察覺，偏食寶寶的輕度營養缺乏和不平衡，特別是寶寶頑固的偏食行為和媽媽焦慮的喂養行為對寶寶心理健康的影響，會給寶寶長遠的健康成長帶來潛在風險。
治療兒童偏食的方法
要求幼兒園里的廚師和各位家長努力踐行以下方法：
1.調整烹飪法：同樣的食材有不同的的烹飪法，我們應經常變換煮、蒸、熬、燉、氽等方法，使食物軟爛易嚼，孩子樂于食用。
2.變形變色法：我們要時常在菜的形色上做點裝飾，吸引小朋友的興趣。譬如，可把孩子不愛吃的豬肝切成手槍、火箭、小兔等形狀；用模型或蔬菜把飯裝點成凱蒂貓或比卡丘；將炒飯加入青菜、蕃茄醬作點顏色變化等等。
3.食物摻雜法：事前不讓孩子知道，在他最喜歡吃的食物中摻入不吃的食物成分。比如把孩子不吃的羊肉、蝦、芹菜等切成碎末，拌在菜里或拌在餃子餡中，開始少量，以后再逐漸增加，當增加一定程度后，就自然而然地養成習慣了。
4.餐具誘惑法：把孩子不喜歡的食物放到可愛的容器中，不僅可以吸引孩子的注意力，也可大為提高孩子吃的意愿。
兒童偏食怎么辦
A、心理療法治療偏食
這是最根本的矯正方法，要求老師和家長共同努力，使用好以下方法：
1.榜樣示范法
老師、家長以身作則，不偏食、不挑食，要帶著孩子吃，吃飯時總要對每種食物表現出很香、很滿意的神色。同時，幼兒最喜歡得到別人的稱贊，可以在挑食的孩子面前，大大稱贊不挑食的孩子，從而使孩子因羨慕而積極地效仿。
2.親身體驗法
鼓勵孩子做餐前服務，家長、老師可以利用他們好奇、好動的天性，讓他們幫忙擺桌椅、端菜碟、分碗筷，甚至在做菜時讓他們幫忙洗菜、拿佐料。在制作過程中，讓孩子充分發揮其創造力，面對自己參與勞動所得的成果，孩子自然會大開胃口。
3.氣氛營造法
不管是什么原因，家長、老師切忌在孩子進餐時恐嚇、責罵或以其他方式懲罰孩子，影響其食欲。要善于營造就餐時的快樂氣氛，使孩子心情愉快，樂于進食。
4.理想激勵法
孩子都有這樣那樣的理想，我們要因勢利導。例如看到媒體上的足球運動員時，可以對孩子說“你看，這些叔叔的身體多棒，因為他們經常吃胡蘿卜、白菜、魚和肉，你長大了不是想當一名足球運動員嗎？你可要從現在起開始吃這些菜呀！
5.期待獎勵法
孩子都渴望得到獎勵。當一些孩子不愛吃蛋黃時，我們就許愿給他們買某種玩具，或者帶他們到公園去玩，鼓勵孩子吃下去。孩子吃了后及時表揚，并且一定兌現諾言，絕不失信。
6.興趣抑制法
全面了解偏食孩子的需求心理，當他不吃某種食物時，就停止他認為最有興趣的活動，如看動畫片、逛動物園等，這樣孩子就會勉強忍受不愿吃的食物，時間一久，就能收到成效。
B、生理療法治療偏食
這是一些輔助性的矯正方法，運用起來也能起到立竿見影的作用：
1.控制點心與零食
許多孩子偏愛吃點心、零食，等到了正餐時間又吃不下去。古語說：“饑不擇食。”饑餓時對過去不太喜歡吃的食物也會覺得味道不錯，所以對點心和零食的給予要嚴加控制。
2.安排豐富的戶外活動
家長、老師合理安排騎小自行車、玩球、跑步比賽等戶外活動，以消耗其能量，促進其食欲。同時禁止孩子剛剛做完劇烈運動后進食，因為此時是沒有食欲的，要讓他們洗洗手，安靜一會再吃飯。
3.及時預防治療疾病
及時預防治療幼兒的齲齒、寄生蟲病及其他疾病。因為有病也可以改變嗜好，容易引起偏食。
兒童偏食的預防方法
1、在飯菜品種的多樣化、多變及合理搭配上，在烹調制作的質量包括色、香、味及其造型上，在選用一些餐具器皿上，多下點功夫，使小兒保持旺盛的食欲進餐，每種飯菜都能吃得有滋有味。2、家長”以身作則“不偏食，至少盡量不在小兒面前表現出偏食，防止對小兒的不當誘導；避免在小兒進食時批評訓斥小兒，致使小兒情緒不快影響食欲；給小兒盛飯勸菜時要少量多次，使小兒增加進食信心；如小兒因一時進食興致不高，尚未完全吃飽，寧愿等會兒再補吃些也不強令其吃下；細心照料病中小兒的飲食。
3、對小兒吃零食的量、次數有所控制、節制，少量吃的品種既有精細的，也有”粗茶淡飯“式的如生吃蔬菜瓜果之類。
4、用為小兒所便于、樂于接受的形式向小兒傳授有關知識、道理，小兒在小兒園進餐，可在飲食上進行一些評比、比賽活動，利用小兒的好勝心來防止、糾正偏食現象。
只有以科學態度注意喂養技巧，掌握好進食的質和量，積極糾正偏食現象，才能為孩子提供充足的營養，保障孩子健康成長。
應對兒童偏食的小偏方
1）巧花心思，多變花樣
寶寶拒絕吃某種食物時，不要強迫，多花些心思，變個花樣，換種做法，沒準能收到意想不到的效果。
2）媽媽吃得香寶寶不挑食
寶寶們的飲食習慣很大程度上受媽媽口味的影響，所以媽媽們千萬不要隨意對某種食物妄加評論，更不能只根據自己的喜好制定食譜，應盡可能地保證一日三餐的品種多樣及營養均衡，并要以身作則，為寶寶樹立一個不挑食的好榜樣。
3）控制零食供給量及時間
要嚴格控制寶寶的零食供給量及時間，尤其不要讓他們在飯前吃過多高糖分、高熱量的食物或飲料；另外，媽媽們還要鼓勵寶寶多參加體育鍛煉，動得多食欲好。
4）自己動手吃得香
準備飯菜時，媽媽們不妨讓寶寶來幫廚，買菜、洗菜、擇菜，自己動手做的飯菜寶寶吃起來會格外有胃口，但需要注意的是不要讓寶寶使用刀具或接近火源，以免發生危險。
5）“故事+游戲”讓寶寶愛上吃飯
通過故事中的內容，讓寶寶跟著故事中主人公學習，然后讓寶寶愛上吃飯。
6）養成良好的飲食習慣
要注意培養寶寶良好的生活習慣，吃飯的時候要專心，切忌邊玩邊吃或邊看電視邊吃飯。用餐時，全家人都要圍坐在餐桌前，其樂融融，營造一種輕松愉快的用餐氛圍，讓寶寶學會享受每一餐。
7）科學添加輔食
6～12個月是寶寶們的味覺發育期，媽媽們要抓住這段最佳時機及時且科學地為他們添加輔食。輔食的添加要遵循循序漸進的原則，食物的品種由少到多，味道由輕到重，且盡量不要讓寶寶過早接觸甜食。
8）了解寶寶的飲食特征
3歲以前的寶寶飲食較無規律，昨天吃得多些，今天吃得少些，屬正?，F象，媽媽們不必過于擔心；另外，寶寶的口味也在不斷地發生變化，今天拒絕的食物，沒準兩天后就會接受，所以媽媽們不要輕言放棄”，持之以恒改掉寶寶挑食的毛病。
兒童偏食家長應對策略
1）家長以身作則，公正評價食物；
2）避免心理暗示以及他人不良飲食習慣的干擾；
3）放松心態、避免強迫；
4）讓寶貝觀看或參與食物的制作過程；
5）善用游戲及小故事；
6）提供寶貝專用的餐具與餐椅；
7）別給寶貝太多太雜的食物；
8）精心改進烹調食物的方法；
9）警惕零食對寶貝的影響；
10）食物不可被”獎懲“。
先天性鎖骨假關節吃什么好
什么是兒童多動癥
兒童多動癥在醫學上一般稱之為注意力缺陷多動障礙，多動癥是兒童和青少年期間最為普遍的心理障礙之一。這類患兒的智能正?；蚧菊５珜W習、行為及情緒方面有缺陷，表現為注意力不易集中注意短暫，活動過多，情緒易沖動以致影響學習成績在家庭及學校均難與人相處，日常生活中使家長和老師感到困難。
兒童多動癥的原因
至目前仍未明白，可能與下列因素有關：
1、患兒的母親常在孕期或圍產期有較多并發癥，常有大量吸煙或酗酒史。
2、遺傳因素，如：患兒的血緣兄弟、父親等有較多多動或注意不集中表現;雙生子中單卵雙生子的患病率高達51%～64%;親屬中酒精中毒、反社會人格及癔癥者也較多。
3、神經遞質、酶的研究結果雖然?；ハ嗝?，但不失為對本癥病因的一種研究途徑。
4、嚴重的鉛中毒可產生致命的中毒性腦病、癡呆等神經系統損害，但輕微鉛中毒是否可產生多動癥，至今尚無結論。
5、社會、家庭、心理因素的影響，如不良的社會環境或家庭條件（破裂家庭、經濟貧困、住房擁擠，父母性格不良、酗酒、吸毒、有精神病等），均可成為發病的誘因，并影響病程的發展與預后。
6、其他因素：營養問題、維生素缺乏、食物過敏、食品的調味劑或添加人工色素等可能使兒童容易產生多動癥。
兒童多動癥的表現
兒童多動癥在醫學上一般稱之為注意力缺陷多動障礙，多動癥是兒童和青少年期間最為普遍的心理障礙之一。這類患兒的智能正?；蚧菊５珜W習、行為及情緒方面有缺陷，表現為注意力不易集中注意短暫，活動過多，情緒易沖動以致影響學習成績在家庭及學校均難與人相處，日常生活中使家長和老師感到困難。
表現一：注意力不集中
1、常常在作業、工作或其他活動中不注意細節或經常犯一些粗心大意的錯誤；
2、在工作或游戲中難以保持注意集中；
3、別人和他說話時常似聽非聽；
4、常不能按別人的指示完成作業、家務或工作（不是由于違抗行為或未能理解所致）；
5、常難以組織工作和學習；
6、常逃避、討厭或不愿做要求保持注意集中的工作（如學校作業或家庭作業）；
7、常常丟失學習和活動要用的物品（如玩具、學校指定的作業、鉛筆、書本或工具）；
8、常常易受外界刺激而分散注意力；
9、日常生活中容易忘事。
表現二：多動或沖動行為
1、常常手腳動個不?；蛟谧簧喜煌Ｅ?；
2、在教室或其他要求保持坐姿的環境中常常離開座位；
3、常在不恰當的情況下亂跑或亂爬（成人或青少年僅限于主觀感覺坐立不安）：
4、常難以安靜地玩?；驈氖麻e暇活動；
5、經常忙個不?；虺Ｏ?ldquo;裝上了發動機”似地不停地動；
6、經常說話過多；
7、常常別人間話未完就搶著回答；
8、經常難以安靜等待或按順序排隊；
9、常打斷或干擾別人的活動（如插話或干擾別人的游戲）。
兒童多動癥的危害
1、對個人的危害
輕微多動癥兒童只是在學習上不能專心，不能主動去學，造成學習成績下降；在行為上不能自控，表現為不服管束，被人歧視。重癥多動癥兒童則學習成績明顯下降，不能跟班，難以讀完小學及初中。在行為上惹是生非，干擾他人。隨著年齡增長，因無法自控易受不良影響和引誘，可發生打架斗毆、說謊偷竊，甚至走上犯罪的道路。
2、對家庭的危害
多動癥兒童學習不僅成績較差，還厭學、逃學，擾亂課堂秩序，因此常常被老師叫去批評，使家長又羞愧又惱火，回家后便對孩子進行責罵、棍棒教育。有的高價請家庭教師，浪費大量時間和金錢也無濟于事；有的使孩子對家長產生對抗、仇恨情緒，影響家庭和睦。
3、對學校的危害
在學校里，多動癥兒童經常擾亂課堂秩序，打架斗毆，偷竊破壞，成績低下，即使老師花很大精力也收效甚微。如果一個班多幾個這樣的孩子，則教學質量必然受到影響，使老師特別惱火，總想讓他們留級，甚至把他們開除。
4、對社會的危害
多動癥兒童如不及時治療，到成人后由于自控能力差，沖動，好逸惡勞，貪圖享受，往往犯罪率較高，并屢教不改成為慣犯，影響社會安定及人民人身和財產安全。
兒童多動癥能治好嗎
1、發展孩子的注意力。孩子的無意注意占優勢，可讓他從事感興趣的活動，如看畫冊、聽故事。隨著孩子年齡增長，可有意識地讓他下棋、畫畫等，鍛煉注意的集中性、持久性。但是，要求孩子學習做事的時間不宜過長，以免引起疲勞。
2、培養孩子善始善終的習慣。孩子做事時，往往容易受外界事物干擾的影響，如別人的交談，窗外的聲響等都會使孩子放棄手中正在做的事情。因此，家長對孩子做事要多關心和指導，加以肯定和表揚，鼓勵他善始善終做好每一件事，堅持把每一件事做到底而不半途而廢。
3、培養孩子的自制力。要提高孩子的認識，讓他知道什么事該做，什么事不該做，幫助孩子逐步學會正確判斷和評價自己的行為；要制訂一些簡單的規章制度，作為孩子的行為準則，讓孩子約束自己的行為，養成良好的行為習慣。
4、把過多的精力引導發揮出來。對于這類活動過多的兒童要進行正面的引導，家長和老師要組織他們多參加各種體育活動，如跑步、打球、爬山、跳遠等，使他們過多的精力能釋放出來。但是，在安排他們進行活動時，應注意安全，避免危險。
5、帶孩子到醫院，請醫生進行心理治療。最后需要指出的是，矯正治療孩子的多動癥是一個長期的過程，需耐心地對其教育引導和矯治，切不可采用打、罵等粗暴的手段，否則不但不能達到矯治的目的，而且有可能使其加劇，影響孩子的身心健康。
兒童多動癥治療
1、藥物治療
治療此病的藥物可分為中樞神經興奮劑、抗憂郁劑、抗精神病藥及抗癲癇劑等，但一般以中樞神經興奮劑哌醋甲酯或右旋苯丙胺為常用藥品。
2、精神治療
藥物治療是對癥的。動作過多往往經藥物治療而得到控制。同時，不可忽視家庭和學校方面的適當教育和管理。對患兒的態度要以耐心、關懷和愛護的態度加以處理。對患兒的不良行為及違法舉動要正面地給以紀律教育，多予啟發和鼓勵遇到行為治療有成績時給予獎勵，不應在精神上施加壓力更不能現罵或體罰。對有不良習慣和學習困難的患兒，應多給具體指導，執行有規律的生活制度，培養良好習慣，幫助他們克服學習的困難，不斷增強信心。文獻資料指出藥物有效，但藥物與教育、行為上的指導相結合更為有效。
區分兒童多動癥和頑皮多動
一、多動癥患兒興趣愛好少，即使兒童通過喜歡的游戲機、少兒電視節目等，也不能使其專心致志；而頑皮兒童卻截然不同，他們對感興趣的活動不但能全神貫注，而且還討厭別人的干擾和影響。
二、多動癥患兒的行動呈沖動性，且雜亂無章、有始無終。比如，做作業時不能全神貫注，做做玩玩，粗心草率。做事有始無終，常半途而廢或頻繁地轉換。；頑皮兒童的行為具有一定的目的，并有計劃和安排。
三、多動癥患兒自控能力差，無論在什么場合，都是忙碌不停，胡亂吵鬧，比如，在教室里不能靜坐，常在座位上扭動，或站起，嚴重時離開座位走動，或擅自離開教室。話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，影響課堂紀律，以引起別人注意；頑皮兒童不是這樣，他們在陌生的環境和嚴肅的場合中能安分守已，不敢胡鬧，自我控制能力較強。所以，不要見到幼兒多動，就以為得了多動癥，給頑皮兒童戴上多癥的“帽子”，給他們帶來不必要的心理壓力。如果自己無法區分，可去?？漆t院讓醫生鑒別。
預防兒童多動癥
以下幾點預防措施，供作參考：
婚前檢查，避免近親結婚，配偶的選擇，要盡量注意有無癲癇病、精神分裂癥等精神疾患；
適齡結婚，勿早婚，早孕，也勿過于晚婚，晚孕，避免嬰兒先天不足。為了避免產傷，減少腦損傷的可能，應盡量自然順產，因為臨床中發現，多動癥患兒中剖腹產者比例較高。
孕婦應注意陶冶性情，保持心情愉快，精神安寧，謹避寒暑，預防疾病，慎用藥物。
創造溫馨和諧的家庭生活環境，使孩子在輕松愉快的心情中度過童年，切勿盲目望子成龍，剝奪孩子歡樂的童年，造成不必要的精神創傷。
注意合理營養，使孩子養成良好的飲食習慣，不偏食、不挑食，保證充足的睡眠。
加強體育鍛煉，增強體質，防止疾病的發生。
盡量避免讓孩子玩含鉛的漆制玩具，尤其不能將這類玩具含在口中。
不要讓孩子長期食用方便面類食品、涮羊肉、烤羊肉串等。
孩子每日應飲用充足的水，不能用飲料代替水喝，經常并多吃含水和維生素多的天然食品不失為預防或緩解本病的上策。
寶寶說話晚的原因
寶寶語言發育遲緩的生理原因主要有遺傳因素，此外，通常還有以下生理因素：
1、聽力障礙：因為聽不到周圍的聲音，寶寶不具備學習發音的生理條件，也就不可能理解特定聲音所代表的意義，因而無法用語言交流。如果寶寶聽力異常發現臺灣，就會對寶寶智力，情緒能力的發展造成嚴重影響。
2、智力發育障礙：智力發育有障礙的寶寶語言發展也比同齡人差。
3、發音器官發育異常：在確認寶寶聽力完全正常之外，還需要進一步檢查寶寶的發音器官是否正常，以確定是否需要對其進行專門的發音與說話訓練。
除生理原因之外，寶寶說話晚還可能存在以下心理或教養環境方面的原因
1、父母少言寡語，寶寶缺乏學習與模仿語言的環境。
2、父母對寶寶說話的要求高，一旦寶寶出現錯誤，父母總是急于糾正他的發音，或催促寶寶趕緊改正，父母的這種行為導致適得其反的結果，無形中抑制了寶寶的表達欲望。
3、父母說話速度偏快、偏長、偏于復雜，以致寶寶模仿困難。
4、父母喜歡包辦寶寶的一切，對寶寶照顧極為細致，常常在寶寶發出需求信號之前就已經滿足了寶寶的需求，或者習慣替寶寶表達需要，因此，寶寶無需通過語言來表達自己，他學說話的動機受到抑制。
寶寶說話晚有危害嗎
孩子的語言發育進程，一般是出生或孕末期就能聽到外界的聲音并可以對聲音做出相應的反應，從出生以后對撫養人有意識的互換或人的語言就有了更明確的回應，1個月以內就可以一些喉音，之后慢慢出現簡單的輔音、元音，到8個月左右就能很好的發出唇音，如爸爸”媽媽”噠噠”等，1歲左右會出現有意識的叫爸爸、媽媽，10個月到1歲2個月之間會出現較多語音的句子但成人不能聽懂，常常以自言自語的方式出現；1歲半左右語量開始明顯增多，2歲左右可出現300個詞，2歲半左右能清楚的表達自己的意愿。
但是，語言發育有個體差異，每個寶寶都有自己發育的速度，只要寶寶一切健康，說話早晚只是時間問題。這和寶寶聰明與否無必然聯系，說話早的有可能成為科學家，說話晚的也可能大器晚成”。家長不要太心急，只要正確引導就可以了。
寶寶說話晚怎么辦
一旦發現寶寶語言發育遲緩，父母應盡快帶寶寶就醫，及時確定寶寶語遲的原因，然后對癥下藥，積極調整寶寶的心理與語言環境，對寶寶進行有針對性的訓練。
解決策略：
1、為寶寶創造良好的語言環境
寶寶是憑感覺學語言的，父母的神情、動作、聲音，都能幫助他領會其中的意義。父母與寶寶之間的語言交流越多，寶寶的語言能力就越強。寶寶學習語言有一個積累的過程，因此，即便父母說了很多，他也可能無法及時回應。但是父母不要就此放棄，總有一天，你會發現，你所有的努力都沒有白費。
2、激發寶寶說話的愿望
和寶寶一起游戲，一邊游戲一邊帶著寶寶說兒歌或者向寶寶描述游戲過程中發生的這種情景。當寶寶有什么要求，媽媽可以適當地根據寶寶年齡延遲滿足，逼迫”寶寶學習用語言表達自己的需求，然后再滿足他的要求。
3、鼓勵寶寶與年齡大的孩子玩
跟年齡大一點的孩子玩，在玩的過程，寶寶學習語言的積極性就會在游戲中得到有效的激化，對促進寶寶語言表達能力的發展具有不可低估的作用。
孩子說話晚是大器晚成嗎
有的家長認為，孩子說話晚是“大器晚成”，孩子說話越晚越聰明，其實，這是沒影的事，這種觀點是不對的。
孩子由于個體的差異，表現在語言能力方面也是開口有早有晚、表達清晰不清晰的區別。媽媽們只看到孩子說話晚的結果，卻沒有思考可能造成孩子開口晚的原因，著急地給孩子扣上智力有問題的標簽，這對孩子的成長是非常不利的。
寶寶學說話的過程
兒童學習語言的過程可以分為三個階段：語音，即學會正確發音及稱呼;懂話，即感受或理解，能夠把別人的話與現實的東西或者行為活動聯系起來;表達，即用自己的話把思想講出來。因此，兒童的語言發展就是從發音到理解，再從理解到表達的過程。
一般來說，0至1歲的孩子處于語言準備時期，基本上以簡單的發音和稱呼為主，我們總能聽到孩子咿咿呀呀說個不停，卻不知道孩子在說什么。其實，孩子在積累語言信息。
1歲至1歲半，孩子處于語言理解階段，對大人的語言理解能力迅速提高，大人所說的話，孩子能夠很好的理解，但是往往還不太會表達，最多會用簡單的詞匯來表達自己的意愿。比如：“飯飯”表示想吃飯，“奶”表示想喝奶。一般來說，孩子是先理解名詞，慢慢理解動詞、形容詞和副詞。
1歲半后至3歲，是孩子語言發展的躍進時期，孩子學著用詞語和句子來表達自己的思想和要求，可以用語言與他人進行交際了。
由于孩子的個體差異及成長環境的不同，孩子語言發展的躍進時期在時間上有所差異，有些孩子不到2歲就能夠說完整的句子，有些孩子2歲半了，卻仍然停留在疊字表達上。
寶寶學說話注意事項
2歲至3歲是寶寶語言發展的關鍵時期，語言表達能力在這段時間發展最迅速。父母應該營造良好的家庭氛圍，著重開發孩子的語言能力。具體來說，要注意幾點：
1、要注意發音和用詞的準確性
盡量用標準的普通話和孩子交流，而不要用兒語及方言和孩子說話。與孩子說話時要速度緩慢，發音清晰。
2、鼓勵孩子用語言表達意愿
當孩子想表達自己的意愿時，父母不要馬上替孩子說出來，應該引導孩子學習和使用新詞匯。當孩子需要父母幫助的時候，父母不要過分勤快地滿足孩子的需求，也要鼓勵孩子用語言來表達自己的意愿。讓孩子感受到語言的力量，從而為孩子使用語言提供正面的體驗。
3、營造良好的親子溝通氛圍
在日常生活中，要把孩子當成大人一樣，凡事多與孩子溝通。外出的時候，也可以鼓勵孩子把看到的東西告訴父母。與孩子說話時，盡量不要使用命令、要求、否定等語氣，多使用請求、協商、肯定等語氣，讓孩子在交流中獲得尊重感。
4、語言環境不要過于復雜
有些家庭，祖輩、父輩及保姆使用的語言各不相同，年幼的孩子根本無法理解這些各不相同的語言，表達自然也會滯后。當然，在沉默后，孩子語言爆發時也容易掌握更多的語言。但是，多語言環境的直接后果就是導致孩子說話晚。所以，建議想讓孩子掌握多種語言的家庭，最好先讓孩子掌握母語，然后再學習其他語言。
5、測試孩子的語言發展系統
如果父母發現孩子的語言發展比較遲緩，可以在家里對孩子進行一定的測試。比如，在聽覺方面，檢查孩子的聽力是否有問題;在發音方面，檢查孩子的舌系帶或者聲帶等發音器官有沒有問題;在語言理解方面，檢查孩子對父母、對周圍其他人的簡單語言能否理解;在表達意愿方面，檢查孩子是否會用非語言來表達自己的意愿，比如會不會拉著父母去做一件事情，會不會用肢體動作表示反抗等。
如果上述都是正常的，那么，孩子說話晚或者語言發展較緩慢，與孩子的智力無關。
一般來說，女孩的語言發展早于男孩，親子溝通較多的孩子語言發展要早于缺乏溝通的孩子。如果孩子3歲后仍然發音不清晰，聽不懂別人的話，或者孩子平時都是沉默寡言的，父母就需要帶孩子去兒科看看了。
男寶寶私處護理步驟
清潔方法：
第1步：寶寶大便后首先要把肛門周圍擦干凈。先把柔軟的小毛巾用溫水沾濕，擦干凈肛門周圍的臟東西。
第2步：用手把陰莖扶直，輕輕擦拭根部和里面容易藏污納垢的地方，但不要太用力。
第3步：陰囊表皮的皺褶里也是很容易積聚污垢的，媽媽可以用手指輕輕地將皺褶展開后擦拭，等小雞雞完全晾干后再換上干凈、透氣的尿布。
男寶寶私處清洗注意事項
水溫要適當
寶寶洗澡時的水溫要控制在38～40攝氏度，這不僅僅是要保護寶寶的皮膚不受熱水燙傷，也能保護陰囊不受燙傷。爸爸媽媽們會發現，當天氣很熱或者寶寶兜著潮熱的紙尿褲時，寶寶的陰囊就會軟趴趴的，像個氣球皮兒，里面的小蛋蛋明顯地圓圓地鼓著，這就是因為受熱，陰囊壁的平滑肌呈反射性舒張，自我保護地癱軟散熱；而如果遇冷，陰囊就會縮成一團，保持必要的體溫。所以，在洗澡的時候，一定要控制好水溫。同時，每次大便后也需要沖洗。
包皮和龜頭清洗
寶寶周歲前都不必刻意清洗包皮，因為這時寶寶的包皮和龜頭還長在一起，過早地翻動柔嫩的包皮會傷害寶寶的生殖器。一歲以后，隔幾天應該清洗一次，但要在寶寶情緒穩定的時候。清洗時，媽媽用右手的拇 指和食指輕輕捏著陰莖的中段，朝孩子腹壁方向輕柔地向后推包皮，讓龜頭和冠狀溝完全露出來，再輕輕地用溫水清洗。洗后要注意把包皮回復原位。
切莫擠壓
寶寶的“小雞雞”（也就是陰莖），布滿筋絡和纖維組織，又暴露在體外，十分脆弱。在洗澡的時候，新手爸媽很容易因為緊張或者慌亂，手部無意中用力，擠壓或者捏到寶寶的這些部位。因此需要特別注意。
重點清洗
清洗的重點應該是最容易藏污納垢之處。所以，要把小雞雞輕輕地抬起來，輕柔地擦洗根部，再有就是陰囊下邊，也是一個“隱蔽”之所，包括腹股溝的附近，也都是尿液和汗液常會積留的地方。
男寶寶私處護理的注意事項
男寶寶的性器官是由陰莖和陰囊兩部分組成。
陰莖外面覆蓋著一層包皮，將這層包皮向根部撥開，中間就會露出陰莖的頂部，就是龜頭。龜頭的最頂端有個小口子叫作尿道口，是小便的出口。
陰囊有兩個，每個陰囊里面都有一個睪丸。男性激素和精子都是在睪丸里產生的，但在嬰幼兒時期，睪丸的這些功能幾乎都是停止的。
* 穿戴紙尿褲的時候，注意把小雞雞向下壓，使之伏貼在陰囊上。這樣做，一是為了不讓寶寶尿尿的時候沖上尿，弄濕衣服，另外，也可以幫助寶寶的陰莖保持自然下垂的狀態，避免將來影響穿衣的美觀。
* 花露水除了有一定的刺激性之外，與爽身粉一樣，這類東西容易使原本就潮熱的紙尿褲里面更加潮濕，爽身粉也容易與汗液結塊，堵塞毛孔。
* 如果寶寶已經不再戴尿布，排尿后最好用干凈的手紙沾干尿液，保持干爽。
* 即便是男孩子，也要有自己獨用的洗具，毛巾、盆等。
有關“小雞雞”的疑問
Q：兒子的小雞雞還不到1cm。是否太小了？
A：男孩子陰莖長短各有差別，而且陰莖的長度媽媽是很難正確測量的，有的只是看起來小而已。還有一種情況叫埋沒陰莖，就是陰莖藏在皮下脂肪中。所以不用太擔心。
Q：寶寶的小雞雞怎么也會變硬呢？
A：男寶寶在排尿前陰莖也會呈現膨脹狀態，這是由于膀胱里積存了尿液，陰莖受刺激而形成勃起狀態，不同于大人的勃起，并不是性方面的行為。
Q：小雞雞有點發炎，該涂一點藥膏嗎？
A：如果有發炎癥狀，最好去醫院檢查一下。不能單憑自己的主觀判斷而在發炎部位涂抹藥膏，否則可能會有惡化的危險。去醫院請醫生檢查一下，然后對癥下藥。此外，給寶寶穿上尿布之前，最好能讓寶寶的小屁股完全晾干，這樣可以預防炎癥的發生。
Q：兒子陰囊的顏色和別的小孩有些不一樣。這樣正常嗎？
A：關于陰囊的顏色，孩子之間的差別很大。有些是肉色的，有些則是偏茶色的。但是，如果孩子的陰囊是突然間變得與之前的顏色不一樣了，就有可能是陰囊內部有了炎癥，這種情況下就要趕快去醫院檢查了。
Q：小雞雞一膨脹就說明快要尿尿了，這是真的嗎？
A：在排尿前陰莖呈現為膨脹狀態的情況也是有的。這是由于膀胱里積存了尿液，陰莖受到刺激而形成勃起狀態。但是，這不同于大人的勃起，并不是性方面的行為，說到底也就是身體的一種反應而已。
Q：孩子經常去觸摸小雞雞，家長是不是應該制止呢？
A：沒有必要制止。孩子觸摸自己的陰莖并沒有性方面的意義，這和他們觸摸自己的手腳是一樣的。這種行為也是成長過程中的一環，所以沒有必要制止他們。但是觸摸生殖器容易造成感染，父母可以用玩具、游戲等吸引孩子的注意力，同時盡量不讓孩子穿開襠褲。
什么是幼兒敏感期
多少父母知道，嬰兒剛出生時喜歡看黑白相界的地方，而不是人們通常認為的彩球？嬰幼兒喝了糖水后為什么拒絕再喝白水？他為什么愛吃手？還對非常微小的東西感興趣？他為什么不斷扔掉手里的東西，你撿起來遞給他，他會再扔掉？讓他聽磁帶，他的興趣為什么不在聽上，而是在來回裝卸磁帶上……
這一切的背后，是一個黃金般貴重的概念——敏感期。
所謂敏感期，是指在0—6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，專心吸收環境中某一事物的特質，并不斷重復實踐的過程。順利通過一個敏感期后，兒童的心智水平便從一個層面上升到另一個層面。
幼兒敏感期的特點
孩子成長過程中的某些時間范圍內，他會只對環境中的某一項特質專心，而拒絕接受其他特征的事物；他還會不需要特定的理由而對某種行為產生強烈的興趣，不厭其煩地重復，直到突然爆發出來某種新的動機為止……
正處于敏感期的孩子，具備一種神奇的力量，他們無時無刻不在成長和創作之中。他們的內心里正緊鑼密鼓地上演著一場戲劇?？赡芨改笗Υ爽F象無所察覺，然而卻真實存在著。在孩子的心靈深處，這種力量在不斷地生長，有時會充滿孩子的整個生命。
幼兒敏感期的重要性
兒童敏感期也是有彈性的，0—6歲的兒童，如果敏感期沒有得到良好發展，到了6—12歲還會有彌補的機會，但是，這有個前提，那就是6—12歲期間，兒童必須有一個充滿愛和自由的成長環境。但現實是，在學習壓力下，這個年齡段的很多孩子，既得不到6歲以前來自父母的寬容和疼愛，又得不到長大后成人給予的尊重。在這些孩子身上，我們看不到敏感期的種種表現。這樣我們就不難理解，為什么這個黃金般貴重的概念始終沒有進入更多家長的視野。
如何判斷寶寶是否處于敏感期
1）尊重孩子為有能力的個體孩子是具有能力的天生學習者，他們會循著自然的成長法則，不斷使自己成長為“更有能力”的個體，這是父母首要改變的觀念。
2）細心觀察敏感期的出現每個孩子的敏感期出現時間并不相同，因此成人必須以客觀的態度，細心觀察孩子的內在需求和個別特質。
3）布置豐富的學習環境當成人觀察到孩子的某項敏感期出現時，應盡力為孩子準備個滿足他成長需求的環境。
4）鼓勵孩子自由探索、勇敢嘗試當孩子獲得了尊重與信賴后，就會在環境中自由探索、嘗試。
5）適時協助而不干預當孩子熱衷於有興趣的事物時，大人“應放手讓孩子自己做”，避免干預。不過，并非要丟下孩子，完全不管，而是適時予以協助、指導。
掌握幼兒九大敏感期
根據蒙特梭利對嬰幼兒敏感期的觀察與研究，可以歸納出下列九種：
一 語言敏感期
范圍：0至6歲。嬰兒開始注視大人說話的嘴形，并發出牙牙學語聲時，就開始了他的語言敏感期。學習語言對成人來說是件困難的工程，但幼兒能容易的學會母語，正因為幼兒具有自然所賦予的語言敏感力。因此，若孩子在兩歲左右還遲遲不開口說話時，應帶孩子至醫院檢查是否有先天障礙。
語言能力影響孩子的表達能力，因此，父母應經常和孩子說話、講故事，或多用“反問”的方式，加強孩子的表達能力，為日後的人際關系奠定良好基礎。
二 秩序敏感期
范圍：2至4歲。孩子需要一個有秩序的環境來幫助他認識事物、熟悉環境。一旦他所熟悉的環境消失，就會令他無所適從。蒙特梭利在觀察中，發現孩子會因無法適應環境而害怕、哭泣，甚至大發脾氣。因而確定“對秩序的要求”是幼兒極為明顯的一種敏感力。
幼兒的秩序敏感力常表現在對順序性、生活習慣、所有物的要求上，蒙特梭利認為如果成人未能提供一個有序的環境，孩子便“沒有一個基礎以建立起對各種關系的知覺。”當孩子從環境里逐步建立起內在秩序時，智能也因而逐步建構。
三 感官敏感期
范圍：0至6歲。孩子從出生起，就會籍著聽覺、視覺、味覺、觸覺等感官來熟悉環境、了解事物。三歲前，孩子透過潛意識的“吸收性心智”吸收周遭事物。三一六歲則更能具體的透過感官分析、判斷環境里的事物。因此蒙特梭利設計了許多感官教具，比如。聽覺筒、觸覺板等，以敏銳孩子的感官、引導孩子自己產生智慧。
您也可以在家中準備多樣的感官教材，或在生活中隨機引導孩子運用五官，感受周遭事物。尤其當孩子充滿探索欲望時，只要是不具危檢性或不侵犯他人他物時，應盡可能滿足孩子的需求。
四 對細微事物感興趣的敏感期（1.5至4歲）
忙碌的大人常會忽略周遭環境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到個中的奧秘。因此，如果您的孩子對泥土里的小昆蟲或您衣服上的細小圖案產生興趣，正是您培養孩子具有鉅細靡遺、綜理密微習性的好時機。
五 動作敏感期
范圍：0至6歲兩歲的孩子已經會走路，最是活潑好動的時期，父母應充分讓孩子運動，使其肢體動作正確、熟練，并幫助左、右腦均衡發展。除了大肌肉的訓練外，蒙特梭利則更強調小肌肉的練習，亦即手眼協調的細微動作教育，不僅能養成良好的動作習慣，也能幫助智力的發展。
六 社會規范敏感期
范圍：2.5至6歲。兩歲半的孩子逐漸脫離以自我為中心，而對結交朋友、群體活動有明顯傾向。這時，父母應與孩子建立明確的生活規范、日常禮節，使其日后能遵守社會規范，擁有自律的生活。
七 書寫敏感期
范圍：3.5至4.5歲。
八 閱讀敏感期
范圍：4.5至5.5歲。孩子的書寫與閱讀能力雖然較遲，但如果孩子在語言、感官、肢體動作等敏感期內，得到了充足的學習，其書寫、閱讀能力便會自然產生。此時，父母可多選擇讀物，布置一個書香的居家環境，即能使孩子養成愛讀書的好習慣，成為一位學識淵博的人。
九 文化敏感期
范圍：6至9歲。蒙特梭利指出幼兒對文化學習的興趣，萌芽於三歲：但到了六一九歲則出現想探究事物的強烈需求，因此，這時期“孩子的心智就像一塊肥沃的田地，準備接受大量的文化播種。”成人可在此時提供豐富的文化資訊，以本土文化為基礎，延展至關懷世界的大胸懷。
敏感期教育與普通教育的區別
1）早教觀念：蒙氏教育以自我人性化為動機的自由學習原理；傳統教育重知識傳授和技能訓練，忽視（不能顧及）兒童的個性發展。
2）教學中心：蒙氏教育教學以兒童為中心。教師根據兒童生命和心智成長的內在需要進行啟發和引導，兒童自我學習、了解問題與發現問題，總結事物的內在聯系和規律；傳統教育教學以教師為中心，以教師的教為主，兒童失去了自我發展、自我總結、自我認知的過程。
3）班組編制：蒙氏教育混齡編組，促進大小孩子的共同發展；傳統教育按不同的年齡段分班組，一般分成大、中、小班。
4）上課形式：蒙氏教育不同形態的學習環境，讓孩子根據自身內在潛力而進行選擇；傳統教育在同一時間、同一地點以團體的形式上課。
5）上課內容：蒙氏教育在同一時間追求不同的科目、不同的發展速度；傳統教育同一時間必須學習和研究同一科目和主題。
6）時間要求：蒙氏教育允許兒童做長時間的、有價值的專注；傳統教育用課程表和固定時間來管制兒童的學習時間。
7）學習途徑：蒙氏教育直接同環境接觸，通過大量的成系統的教具和眾多的學習方法，使每個孩子各得其所，通過感官體驗學習知識；傳統教育教具簡單，教師主要是通過知識的傳授讓孩子學習，感官體驗少。
幼兒敏感期教育重點
1）敏感期是自然賦予幼兒的生命助力，如果敏感期的內在需求受到妨礙而無法發展跱，就會喪失學習的最佳時機，日后若想再學習此項事物，不僅要付出更大的心力和時間，成果亦不彰。而如何運用這股動力，幫助孩子更完美的成長。正是成人的職責。
2）把握孩子敏感期，進行蒙氏教育，其根據兒童的各個敏感期為其提供相應的條件，使兒童各方面的能力得到迅速發展；堅持培養孩子獨立性、進取心、自律性、創造性強，能為孩子全方位的發展打下良好的堅實基礎；統教育則不能肯定。
3）經歷敏感期的小孩，其無助身體正受到一種神圣命令的指揮，其小小心靈也受到鼓舞。、敏感期不僅是幼兒學習的關鍵期。也影響其心靈、人格的發展。因此，成人應尊重自然賦予兒童的行為與動作，并提供必要的幫助。以免錯失一生僅有一次的特別生命力。
乳鈣是什么
乳鈣是乳清無機鹽濃縮物，是營養價值最好的無機鹽源且易消化吸收，是直接從牛奶中提取出來的純天然活性高乳蛋白鈣。
乳鈣中富含的牛奶礦物質是從牛奶中提取出來的天然來源，這些成分的優勢不僅提供平衡的營養組成，還能促進鈣的吸收利用，如磷、鎂、乳糖和蛋白質等。乳鈣中科學的鈣磷2:1，最利于人體的吸收利用。由于牛乳中含有豐富的乳糖和蛋白，故其吸收率大大高于其它普通鈣，乳鈣吸收率高達62%～70%，是碳酸鈣和葡萄糖酸鈣的2.5倍，是乳酸鈣的1.75倍，是貝類鈣的5.5倍。
食用乳鈣后不會導致氣脹、浮腫、便秘，所以乳鈣是目前嬰兒補鈣的最佳來源。乳鈣也叫乳清鈣，是從牛奶中提取的鈣質，經過脫水、脫脂、干燥噴霧后得到的一類礦物鹽的結合，其成分包括檸檬酸鈣、磷酸鈣、離子鈣，還含有鋅、磷、蛋白質、免疫球蛋白、生長因子、乳鐵蛋白等豐富的營養成分，對于腸胃功能都非常脆弱的嬰幼兒和孕產婦來說，乳鈣相對于其他礦物元素鈣的刺激性小得多，基本無排斥和過敏現象。
在所有鈣類中，牛乳鈣最容易被人體吸收；牛乳鈣粉中的鈣磷比例協調合理、天然存在的維生素D、酪蛋白磷酸肽（CPP）等天然營養成份，都是最好的幫助鈣吸收的因子。乳鈣在人體內不需要太多胃酸參與即可分離呈現離子狀態，進而被人體直接吸收利用，迅速調節血鈣平衡，增強體質。乳鈣是公認的所有鈣質中“生物利用率”最高的食品級鈣補充劑，因為乳鈣中還有適量的蛋白和合理的鈣磷比例2︰1；同時，因為其生產工藝過程中沒有任何化學成分和工藝，對胃腸道沒有任何負擔。因此乳鈣是最適合嬰幼兒、孕乳母、兒童、老年人補充鈣的來源。
乳鈣的特點
天然牛乳鈣是從健康優質牛乳中提純，鈣磷比例2：1，是目前國際上營養科學界公認的鈣元素易吸收的鈣源，人體吸收率高達92%以上，并且富含有牛奶中天然的蛋白碎片，多肽、氨基酸及其它大量的礦物質。易吸收，沉積佳符合《中國營養學會》推薦的VA：VD=3：1，更適合孩子吸收，天然維生素D與鈣合用能增加鈣在體內的利用率，調節機體內鈣磷代謝，有利于機體對鈣的吸收，促進骨骼和牙齒的健康生長。富含天然的DHA母體（a亞麻酸），能激發寶寶體內的轉化酶功能，自行合成DHA，滿足寶寶的大腦發育所需?？诟泻?，寶寶熱愛乳鈣帶有獨特的淡淡水果香，寶寶喜于接受且不占寶寶日常需食用的奶量，使用方便。
乳鈣什么時候吃
嬰兒從出生到6個月都是生理性缺鈣的，也就是不管有沒有癥狀都要補。而因為出生后沒有及時補鈣而導致的缺鈣癥狀一般要到6個月以后才出現。早產兒應提早在出生后2個星期開始補鈣，足月兒則在滿月后開始補鈣，建議一直補到2、3歲。一般來說嬰兒乳鈣乳鈣可以在兩餐之間服用，也可在晚上睡前服用，這樣鈣吸收效果都是不錯的。
嬰兒乳鈣不要與油脂類食物同食，因為脂肪進食過多時，消化后產生的游離脂肪酸容易與鈣結合，使鈣的吸收減少，所以應避免寶寶攝入過多的脂肪，而膳食纖維攝入過多時，其中的成分與鈣結合也會降低鈣的吸收，因此不提倡寶寶吃較多的粗雜糧。
乳鈣缺乏會引起的疾病
1.嬰兒手足抽搐癥；
2.小兒佝僂??；
3.成人骨質疏松癥；
乳鈣與乳酸鈣的區別
一般人會將乳鈣和乳酸鈣混淆，實則兩者屬于不同的概念，乳鈣是將天然牛乳通過物理提純而成的混合物，主要成分為檸檬酸鈣和磷酸三鈣。而乳酸鈣則是將兩分子乳酸與一分子鈣離子結合的純凈物。
乳鈣好還是碳酸鈣好
我們成人一般吃碳酸鈣的居多些，小孩的話還是吃乳鈣比較好，乳鈣相對來說刺激性小，吸收率要比碳酸鈣好很多。
什么牌的乳鈣比較好
1.新西蘭紐滋美Naturemate乳鈣軟膠囊：采用全球營養學家公認的最新天然優質鈣源（新西蘭奶源），在24小時之內進行提取，品質純度、營養組分及吸收率均優于其他原料提取的鈣，是嬰童、孕婦及哺乳期女性補鈣強身的理想產品。同時特別添加核桃油、鋅等營養成分，核桃油富含不飽和脂肪酸，對嬰幼兒的大腦發育起著關鍵作用。產品特點：新鮮牛乳中提取，營養組分最優：除高鈣質外，還含有鋅、蛋白質、免疫因子、生長因子和碳水化合物、維生素、礦物質等多種營養成分。高純度，人體吸收率高達92%以上：吸收率是碳酸鈣的2.15倍，乳酸鈣的1.75倍，貝殼鈣的5.5倍，天然存在的維生素D、酪蛋白磷酸肽（CPP）等天然營養成份。安全、健康、無副作用：新西蘭綠色放養乳牛的新鮮牛奶中提煉濃縮而成，免除抗生素及重金屬污染之憂，不含任何添加劑、防腐劑、香精及人工色素，綠色安全、純正原味。
2.天才貝貝核桃油乳鈣軟膠囊：采用美國原裝進口頂級乳鈣（天然純正），富含人體所必需的多種氨基酸、蛋白質、礦物質等營養成分。鈣磷比例為2：1的“黃金比例”，牛奶原味，自然純正，不含任何色素，液體乳鈣，最接近母乳，鈣吸收更好，不傷寶寶腸胃。核桃是真正純天然的有機食品和高營養的智力型保健食品。核桃油中富含豐富的維生素和不飽和脂肪酸，維生素E及多種微量元素，其中的磷脂，是大腦必不可少的重要營養素，對促進寶貝的智力發展，維持神經系統正常機能的運轉大有好處。核桃油中還含有角鯊烯及多酚等抗氧化物質，可以促進寶寶的生長發育。乳鈣是從牛奶中分離出來的一種天然鈣源，除了鈣還含有蛋白質及磷，鎂，鉀等多種有益的礦物質。乳鈣鈣磷比例與人體骨骼相同，鈣含量好，并同時可提供蛋白質，最利于人體特別是寶寶的消化吸收。
3.朵愛活性乳鈣軟膠囊：是從新西蘭天然牧場的有機牛奶提取而成，富含活性鈣、a-亞麻酸、酪蛋白磷酸肽（CPP）和維生素D等營養成分，對于腸胃功能都非常脆弱的嬰幼兒基本無排斥和過敏現象，是所有鈣類中，吸收效率較高的一種活性鈣。特別添加低聚半乳糖幫助嬰幼兒腸道有效吸收，減少便秘情況。朵愛追求母體天然、健康、活性的生態狀態，天然活性，鈣世黃金。朵愛活性乳鈣的原料來源是當今食品領域最為嚴苛的認證過程，涵蓋整個產業鏈，從牧草、牧場、水源、放養方式到奶牛的篩選，都要保證產出的牛奶天然、健康、無任何人工化學成分、無核無污染。
4.英吉利液體乳鈣乳鈣：常用于嬰幼兒產品的研發。英吉利液體乳鈣是由英國皇家英吉利營養品科研中心研發的新一代嬰幼兒健康營養食品。精選來自新西蘭健康牛乳提純的天然牛乳鈣，鈣磷比例2:1，富含牛奶中天然的蛋白碎片、多肽、氨基酸及大量礦物質，特配以DHA母體（α亞麻酸）、維生素A、D?？蓾M足寶寶骨骼及大腦發育所需營養成分，采用高科技均質乳化包囊技術精制而成，突破性使牛乳鈣包囊量高達50%以上，配方科學合理，食用方便，是嬰幼兒首選的補鈣營養食品。牛乳鈣是從新西蘭健康優質牛乳中提純，鈣磷比例2:1，是目前國際上營養科學界公認的元素最易吸收的鈣源，人體吸收率高，并且富含有牛奶中天然的蛋白碎片，多肽、氨基酸及其它大量的礦物質。 DHA母體（α亞麻酸）能激發寶寶體內的轉化酶功能，自行合成DHA，幫助寶寶視網膜及大腦發育。維生素A有助寶寶保護視力，有助于維持皮膚和粘膜健康。維生素D可促進鈣的吸收，有助于骨骼和牙齒的健康。
5.麗嬰房液體乳鈣液體乳鈣軟膠囊：是由麗嬰房營養品科研中心研發的新一代嬰幼兒健康營養食品。精選來自新西蘭健康牛乳提純的天然牛乳鈣，富含牛奶中天然的蛋白碎片、多肽、氨基酸及大量礦物質，特配以DHA母體（a亞麻酸）、維生素A、D?？蓾M足寶寶骨骼及大腦發育所需營養成分，配方科學合理，食用方便，是嬰幼兒首選的補鈣營養食品。牛初乳是從新西蘭健康優質牛乳中提純，鈣磷比例2:1，是目前國際上營養科學界公認的元素最易吸收的鈣源，人體吸收率高達92%以上，并且富含有牛奶中天然的蛋白碎片，多肽，氨基酸及其它大量的礦物質。 DHA母體（α亞麻酸）能激發寶寶體內的轉化酶功能，自行合成DHA，滿足寶寶的大腦和骨骼發育所需。
